教科室工作计划
日子如同白驹过隙,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编精心整理的教科室工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。
教科室工作计划1一、指导思想
新学年,教科室依据20xx年度东胜区教育工作要点和学校工作意见为指导,继续以深化课堂教学改革为核心,以加强校本教研,提高教师业务水平为抓手,以全面推进龚雄飞“学本教学”模式,实现高效课堂为中心,以全面提高教育教学质量为目标。以全面提高教育教学质量为目标,强化责任意识,团队意识,研究意识,全面提升我校的教科研工作,保障我校教育教学的可持续发展。
二、工作目标
㈠以课堂教学改革为主阵地,加强学科组、备课组建设,深化集体备课,推进校本教研,开发校本课程,不断丰富课程资源。创建特色学科组和备课组。
㈡深入推进龚雄飞“主问题引领下的自学、合学、展学”课改模式,转变教师的教学理念和教学方法,全面提高教师的课堂教学效率。
㈢各学科深入开展“小专题”研究工作,将课题研究与常态研究相结合,积极落实“科研兴校”发展战略,扎实有效地开展校本教研活动。
㈣继续实施“师生读书成长”工程,大力开展中华经典诵读活动,不断激发师生的读书热情,让读书成为师生的终身习惯。
㈤继续大力实施“名师工程”和“青蓝工程”,为青年教师成长搭建平台,推动学校的教学管理和教学质量的和谐发展与稳步提升。
㈥加强毕业年级复习指导工作,及时召开“学科教学研讨会”,提高中考学科教学质量。
㈦加强教师队伍建设,坚持以人为本,研训结合,以研促训,为教师的专业化发展搭建平台,精心打造一支让学生、学校、家长、社会满意的高素质教师队伍。
㈧探索校本教研新模式,充分利用现代化交流平台,加强教师间的协作与交流,形成高质量的共享资源。
㈨深入推进“33211”工程的实施,进一步改进体育艺术科技普及教育工作,为学生的个性发展、全面发展、科学发展提供有力保障。
㈩高标准落实语言文字规范工作,提升学校办学文化品位,向自治区级语言文字示范校目标推进。
三、具体工作内容与措施
(一)加强集体研讨,以研促教,打造高效课堂
1。利用新的集体备课考核制度,加强对集体研讨的指导、管理和考核,培养学科组、备课组团队合作精神,强化合作意识,确保集体备课的实效性。
2。校级领导积极参与学科组、备课组的研讨。各学科分管领导要每周深入学科、深入课堂,参与集体备课研讨,发现问题及时指导,全面提高集体备课的质量和实效,真正做到以研促教。
3。组织各学科教师积极参与市区级教研网络平台的交流互动,实现资源共享,让教师在交流互动中加快成长。
4。集体研讨提炼“主问题”设计。即学科教师的独立备课教案;集体研究后形成“以主问题引领下的自学、合学、展学”三环节教案。要求组内教师课上“主问题”的设计一致,认真检查落实集体备课的实效性。
(二)开展校本教研,以训促研,推动课程改革
1。深化校本研训,促进教师的专业化发展。采用走出去请进来等多种方式培训途径,努力提高教师的整体水平和能力;以课堂教学为抓手,以课改为载体,教师分层制定专业成长计划,学科组提出针对性较强的校本教研计划,并积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合,继续开展优秀论文、案例和优质课评选活动,努力提高校本教研水平。
2。以活动为载体,丰富课题研究内涵。本学期,教科室将精心策划、周密组织开展“中考经验交流研讨活动”、专题研讨、教师沙龙等系列活动,以科研促教研,借助科研提升学科活动档次,为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台,倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。
3。通过小课题的研究,推动教学改革。各学科针对教育教学中存在的问题确立研究课题,树立“问题即课题”,课题即教育教学中的实际问题的教研思想,不断深化课题研究。因此,各学科组要将课题实验与常态教研融合在一起,要结合学科特点,设置好研究专题,制定好研究计划,有计划开展教育科研工作。同时每周教研活动前,要按照“带着问题来,带着收获走”的思路,要对课题中遇到的问题形成书面材料,提交到教研组中讨论解决,学期末每位教师要针对收获写出教科研论文。
4。加强研训过程管理,确保课题规范。依照“突出重点、强化过程、出好精品、重在指导”的课题管理思路。本学期为了加快“以主问题引领下的自学、合学、展学”课改模式的开展,要求各备课组的小专题研究题目,都控制在自学、合学、展学得指导各个环节中。
(三)用“金字塔”培养模式,促进教师专业成长
以青年教师及骨干名师的培养为切入点,继续落实教师培养规划,进一步明确各梯队教师的培养目标及措施。
1。采用“请进来”、“走出去”的模式,丰富教师知识底蕴。本学期继续邀请龚雄飞教授进行“主问题引领下的自学、合学、展学”课改模式的跟踪指导和培训。积极拓展教师视野,丰富教师经验,提升教师水平。以科研促教研,借助科研提升学科活动档次,提高教育质量与效率,进一步实现优质教育和理论研究,同时加大与学为学校和相阳教育集团的合作。
2。做实“青蓝工程”,发挥“传、帮、带”的作用。青年教师通过抓实“校内结对”、“跨校结对”的帮扶指导,进一步规范教学行为、丰富教学方式和创新教育理念,为青年教师的迅速成长创设条件,搭建舞台。
3。名师、骨干引领示范,为教师专业成长导航。继续依据《东胜区名师、骨干教师考核实施细则》的相关规定,落实好名师及骨干教师的动态管理考核工作。积极承担学校“示范课”,校际间“名师大讲堂”活动,教研课题的讨论和开展。逐步形成学校的教学指导团,充分发挥其学科引领示范作用。
4。建设“德才双修、德艺双馨”的高素质教师队伍。有德之师才能育人,德高之师才能示范。抓好师德师风建设,打造一支高素质的教师队伍,教育才有活水之源,才有希望之本。本学期大力开展师德师风建设。以庆祝“教师节”为契机,继续开展“优秀教师”“最美教师”等评选系列活动,大力宣扬优秀教师关爱学生、团结互助、积极向上的先进事迹,发挥榜样的示范作用。
(四) 强化质量管理意识,落实教学常规工作
教师要牢固树立教学质量是学校发展第一要务的理念,进一步完善教学常规检查评价制度,继续加大教学常规的检查力度。
1。规范办学行为的监管。教科室狠抓教学管理制度的落实,使教学工作的管理更加规范化、制度化。严格执行课程计划,开足开齐各类课程,坚决按课表上课,并逐步完善校本课程及地方课程。严格控制学生在校时间,严禁学生早到校、晚离校,同时要坚决杜绝“三乱”,对违规补课、乱 ……此处隐藏34318个字……写、班主任年段长工作),这部分老师可以自己找好师傅,师徒共同填写申请并缴交到教科室,最后通过审核。结对子双方要完成活动计划(具体目标)总结(计划中的目标完成如何)的撰写,每一次活动要有记录(一学期至少10次),一学期至少各自听取五节课。
二、重视科研效益,注重行动研究
1、常规教研活动。引导督促各教研组组长,在期初根据本学科特点及实际教学情况,制定有效的每周教研活动安排表。同时安排中心发言、讲座、竞赛、公开课(教学公开周)等任务。通过教研活动,充分调动了教师参与教研的积极性,充分展示了各科教学特点,推动了学校教育科研的进程。
2、倡导教师积极撰写教育教学故事、教学论文。
3、积极推进课题研究
本学期,我们将进一步完善了教育科研课题管理的各项规章制度,使我校课题管理更加规范化。积极推进课题研究,各级课题正常进展。第二周,鼓励各学科老师带着自己的实际教学问题,拟定合理的科学的小课题题目,在第四周撰写好小课题的开题报告,开启新一轮的校级小课题研究活动。同时,继续配合督促两个市级大课题和一个市级小课题的开展。
教科室工作计划14上学期,教科室在校长室的领导下,立足教育科研工作,取得了一定成绩,扎实推进学校各备课组的小课题研究工作,迎接了市局课题中期评估,举办了多次全校性读书活动,在多项论文、案例评比中获得较好成绩,更有多人被新评为大市、市第四批骨干教师。本学期,教科室将在此基础上,与学校各科室展开合作、积极配合,加强教科研工作,深入开展校本教研和课题研究,进一步推动教师读书活动,除了各项常规工作或完成上级布置任务之外,经思考,教科室拟从以下四个“一”具体构建本学期的各项工作。
实事求是地说,近两年学校各课题组研究更多是各自为政状态,从课题的管理到课题的实践,教科室在不少环节上存在缺位情况,因此,从本学期,教科室将逐步强化课题管理,更多地督促各课题组按计划开展研究,尤其是在研究之后及时讨论,总结,形成研究材料,并根据上级课题管理部门要求及时上传各项研究资料与记录,将研究过程同步反映于泰州市课题管理网站上,使各课题组有申报有立项有活动有记录,最终均能够顺利结题。
为了使各课题组能够相互借鉴,共同提升,教科室决定在本学期中前后开展一次课题研讨观摩,选定一个课题组,以研究课前研讨,研究课实施,研究课后总结,课题材料整理等全步骤作为观摩内容,完整展示一次课题研究过程。
这项工作上学期已有着手,种种原因,没有大范围推出,这一学期,教科室力争在对学校老师进一步了解的基础上,发掘我校教师中佼佼者,请教师就自己擅长或有心得的话题,进行全校性的讲座与对话,并组织一场确定话题的教师论坛活动,这项工作暂定在5月初进行。
教师论坛的目的在于交流和推广,用一个个鲜明的个案激发教师参与研究的热情,并提升教研力。
上一学期的《及格主义》读书交流中,可以看到我校老师们在读书方面巨大的能量与潜力,读书班所有活动的目标正是激发起老师们读书的热情,保持读书的姿态,养成读书的习惯,过一种读书的生活。本学期,教科室将继续推荐网读文章,推荐图书,在条件允许的可能情况下,读书班将和老师们一起,创新形式,多角度、有深度地推进读书活动。
暂定在6月上旬举办一次读书沙龙,围绕本学期推荐的网读与书籍,展开讨论,给读书班教师更多发出声音的机会。
本学期,教科室工作继续建设“成长”读书班,发掘读书骨干,推动学校读书活动建设。
市局师资科在今年工作要点中提出组织参加“行知杯”征文,除了常规性的征文活动,为了突破目前教师征文写作瓶颈,进一步引领教师,教科室决定本学期在合适的时间组织一次主题写作活动,通过写作前的指导与写作中的运思,既为提升教师教研力,也在提升教师写作力,具体主题与时间待定。
教科室工作计划15一、指导思想:
本学年,教科室工作将立足当前课程改革的新要求、新形势和学校新年度的中心工作,以“课内比教学”为契机,坚持一个中心,即教育科研与课堂教学紧密结合。实施两项策略,即在实践中研究,用实践的方法研究。做到三个服务,即为学校的发展服务,使教育科研工作成为营造学校特色的新的闪光点;为教师成长服务,使科研工作成为提升教师素质的新的支撑点;为教育教学质量的提高服务,使教育科研成为提高教学效率的新的增长点。形成四个观念,问题即课题,教师即研究者,教学即研究,课堂即实验室。努力推进教育科研工作又快又好发展,使学校教科研“源于教学,高于教学,指导教学”,继续走“科研强校、科研兴教、科研育师”之路,努力促进我校教育教学质量的提高,努力实现教育科研工作的新突破,不断促使学校向高品位有特色发展。
二、工作目标:
1、继续以迎接湖北省教育厅、钟祥市教育局 “课内比教学”的验收检查为契机,促使教学常规进一步制度化、规范化和科学化。
2、以校本培训和青年教师业务学习为抓手,促进教师专业化发展,关注青年教师的二次发展和提高。
3、深入开展教研组、备课组的专题、主题研究,提高校本研修一体化进程,推进教科研内涵发展。
4、以制度求规范,以落实促规范,实现管理再上新台阶;以科研导教学,以教学促科研,实现新课程有新突破。
5、主动做好教师教学案例的征集、筛选和推荐工作,激活广大教师撰写热情,增加获奖人次,提高获奖档次;组织相关教师参加省市各类教学比武活动。
三、主要工作及措施:
1、加强理论学习,提高思想理论修养,促进教育科研。
没有科学理论和方法的指导,就没有教育实践的创新和发展,也谈不上教育科研的科学有效。作为教育科研第一线的实践者,尤其需要提高理论修养,才能避免实践的盲目性和研究的低层次、低效率。因此,将继续认真组织教师广泛深入地学习现代教育理论,普及教育科研理论和方法。教科室将收集、汇编有关宣传新课程的教育理念和教育科研的理论以及好文章、好材料、好网址提供给各位一线教师,为广大教师提供第一手鲜活资料。
2、强化细化管理,健全和完善教科研制度,向管理要质量,向管理要发展。
教科室将在学校领导的关心和上级主管部门的悉心指导下,借鉴外校先进经验,依靠民主科学的管理,制订《洋梓中学教育科研管理制度》、《洋梓中学教科研课题管理办法》、《洋梓中学教科研激励机制》、《洋梓中学青年教师学习管理制度》等一系列新制度,为提高教师搞科研的积极性,使教科研落实到教师日常教学工作中去,营造出人人从事教科研的良好氛围,进一步提升教师教育教学能力,丰富学校办学内涵,打造学校品牌特色。
3、加强常规管理,努力做好“课内比教学”的验收工作。
在上学年的基础上,继续抓好“课内比教学”工作,重点抓好“备课”、“上课”、“作业布置与批改”、“质量测评”等四个环节。特别要开展对于“三维目标”设计实施的研讨,使课堂教学新理念的实施有切实保障。要求具体的备课做到“脑中有纲(标准)”“胸中有本(教材)”“目中有人(学生)”“心中有数(差异)”“手中有法(方法)”。